Das Ricarda-Huch-Gymnasium nimmt verstärkt Zuwandererkinder aus Osteuropa und Flüchtlingskinder aus dem arabischen Raum auf, die aufgrund der Überbelegung der sogenannten Auffangklassen ohne Deutschkenntnisse in die Regelklassen eingeschult werden. Diese SchülerInnen nehmen im Rahmen des Ganztags an Fördermaßnahmen zu Deutsch als Zweitsprache teil, die außerdem die notwendige kulturelle Kompetenz vermitteln.
„Im Labyrinth der Worte“ möchte die SchülerInnen motivieren Deutsch als Landes- und Verkehrssprache zu erlernen. Außerdem gibt ihnen das Projekt die Möglichkeit, in der Sicherheit eines geschützten szenischen Raums ein positives Selbstkonzept zu entwickeln. Der ganzheitliche Ansatz begünstigt den Sprachlernprozess und bietet die Möglichkeit, den Unterricht motivierend, stressfrei und erfolgreich zu gestalten.
Die SchülerInnen werden durch grundlegende Theaterübungen an das Spiel auf der Bühne herangeführt. So lernen sie neben dem Ausbau ihres Vokabulars auch ihre körperliche Ausdrucksfähigkeit zu steigern und mit der Sprache in Einklang zu bringen.
Im nächsten Schritt verkörpern die SchülerInnen Charaktere in alltäglichen Situationen. Dazu werden Anleitungen in Form des Regietheaters gegeben, aber auch Techniken aus dem Improvisationstheater eingesetzt. Die SchülerInnen arbeiten in Kleingruppen und unterstützen sich gegenseitig. Diese Situationen werden dann in Szenen für die Bühne umgesetzt. Im Schutz der Rolle können die SchülerInnen ihre erarbeiteten Charaktere ausprobieren und schärfen. Sie werden Handlungsalternativen probieren und in der Gruppe testen. Dabei soll auch auf die entsprechende Gestik, Mimik und Körpersprache eingegangen werden, da diese stark kulturell geprägt und oft Ursache von Un- und Missverständnis ist.
Einen wichtigen Teil des Projekts werden die „Feedback-Runden“ einnehmen, in denen sich die SchülerInnen gegenseitig mit Respekt loben, aber auch zu Verbesserungen anregen können.
Zum Abschluss ist eine Werkschau geplant, in der die SchülerInnen vor geladenen Gästen ihr Spiel auf die Bühne bringen können.