Grundsätzliches:
Neben der Bewegung Neben Kinder das Singen. Singen gibt ihnen die Möglichkeit sich auszudrücken, zu kommunizieren und phantasieren. Somit sind Lieder eine ideale Möglichkeit, Kinder ans Trommeln heranzuführen. Zwei Beobachtungen dazu der letzten Jahre: nach Verlassen einer Übungsstunde mit viel Gesang, singen die Kinder sehr oft weiter - - Kindern trommeln komplexe Rhythmen, welche ohne singen nicht möglich wären.

Das Projekt IM BANNE DES RHYTHMUS: SINGEN UND TROMMELN:
Die Kinder lernen zunächst verschiedene Lieder (afrikanische, deutsche). Einige Lieder bieten einfache Möglichkeiten umgetextet zu werden (frech, lustig, albern ...). Die Kinder lieben es, dabei ihrer Fantasie zu folgen und lernen ganz nebenbei, sich in Melodien zu bewegen. Parallel werden die Kinder herangeführt an verschiedene Trommeln und Percussioninstrumente. Nach und nach bedienen sich die Kinder dieser Instrumente, um das Singen zu begleiten. Jedes in seinem individuellen Empfinden. Weitere Übungen/Herausforderung werden sein: zu Worten, Silben und auch Pausen unterschiedliche Klänge/Sounds zu spielen.
Über das Projektjahr werden die unterschiedlichsten Lieder, Gesänge, Rhythmen zu einem bunten kontrastreichen Auftritt erarbeitet.

Ziele/Aspekte:
Freude am eigenen Tun entdecken, erhalten, fördern.
Wertschätzung seiner selbst und der anderen.
Akzeptieren von Schwächen, Andersartigkeit.
Emotionale Stabilität (indirekter Beitrag zur Suchtvorbeugung).
Motorische Entwicklung.
Erfolgserlebnisse kreieren.
Anleiten, gestalten - sich einfügen, mitmachen.
Ausdrucksmöglichkeiten erweitern.
Raum für Lautstärke, Chaos, Unberechenbarkeit, …

Methoden:
Vormachen - Nachmachen/Rufen - antworten (mit Instrumenten, Bewegungen, Gesten)
Stabilitätsübungen: ein Kind übt, die anderen stören durch Lärm, Gesten.
Reflektion: was ist gut, hilfreich, störend usw.
Wahrnehmungsübungen: laut-leise, schnell-langsam, rhythmisch-chaotisch.
Konfliktlösungen zunächst die Kinder selbst finden fassen.
Gegenseitiges loben und Lob annehmen (ebenso helfen).