Spielerische Grundlagenvermittlung von literarischen Techniken und praktische Schreibübungen aus verschiedenen Bereichen literarischer Kurzformen sollen die SchülerInnen zum Verfassen eigenständiger Texte anregen, die im Rahmen eines regelmäßigen, ein komplettes Schuljahr begleitenden „work in progress“ in der Gruppe vorgestellt und reflektiert werden. Inhaltlich dürfen die SchülerInnen gerne die Schwerpunkte ihrer Arbeiten den jeweiligen Wünschen, Vorlieben und Erfahrungshorizonten anpassen. Der Projekttitel „Identitäten“ versteht sich daher vor allem als kreative individuelle Starthilfe, verweist aber auch auf einen immer wiederkehrenden Topos in der Literaturgeschichte, bei dem die zentrale Frage nach dem Ich und seinen wechselnden Rollen und Erscheinungen reflektiert werden. Insbesondere für Jugendliche, die mitten im Spannungsfeld unserer mediengeprägten Gegenwart stehen, dürfte das Thema der „Identitäten“ also eine in jeder Hinsicht produktive Auseinandersetzung geben.