Der Klassiker "Emil und die Detektive" von Erich Kästner dient uns als Vorlage für unser Theaterstück.

In der 1. Phase werden den SchülerInnen "Emil und die Detektive" von Erich Kästner in Form des Hörspiels vorgestellt, Danach werden wir die Hauptthemen der Geschichte: Freundschaft, Zusammenhalt Gerechtigkeit und materielle Werte aufgreifen und nach einem Erarbeitungskonzept nach Oldenbourg vertiefen.

In der 2. Phase bringen die SchülerInnen die Geschichte in Form von gemalten Bildern zu Papier. Anschießend verfassen die SchülerInnen dazu ihren eigenen Text. Eigene Ideen und Erlebnisse haben in dieser 2. Phase Raum einzufließen. Hierbei geht es um Textverständnis und dem Ausdruck Ihres Erlebens über Bild und Sprache. Die erzählerische Gestattung einer Geschichte wird aufgegriffen.

In der 3. Phase, die sich anschließt, wird die Geschichte als Theaterstück auf die Bühne gebracht Auch hier fließen die unterschiedlichen Ideen und Erlebnisse mit ein. Die SchülerInnen lernen spielerisch die Grundtechniken des Schauspielens nach Chechov kennen: Präsenz auf der Bühne, Körpersprache, Mimik. Die SchülerInnen werden in ihrer Ausdrucksmöglichkeit von Gefühlen gestärkt. Freies Sprechen mit einer lauten und kräftigen Stimme sind ebenso Bestandteil der Schauspielübungen. Spielerisch werden Teamwork, Verlässlichkeit und Verbindlichkeit trainiert. Die SchülerInnen erleben sich wahrend des gemeinsamen Schaffensprozess als selbstwirksam. Die erarbeiteten Themen wirken so nachhaltig auf den Umgang der SchülerInnen miteinander in ihrem Alltag ein.

Bei der abschließenden Präsentation zeigen die SchülerInnen "Ihr Theaterstück". Die entstandenen Bilder werden präsentiert und können als Bühnenbild eingesetzt werden.