Fortführung des Projektes Stadtteilidentifikation mit dem Schwerpunkt 1100 Jahre Stadt Dülmen. Die Projektarbeit „Stadtteilidentifikation" ist generell für die Fachschaften Kunst, Geschichte und den Sachunterricht geeignet.
Neben dem kreativen Umgang mit dem Medium Fotografie un dem Kennenlernen seiner Möglichkeiten werden im Bereich Geschichte und Sachuntericht durch die Projektarbeit die Schüler mit der Entwicklung der Stadtteile Dülmens, seinen Strukturen und momentanen Veränderungen im Stadtbild .vertraut gemacht/auseinandersetzen.
Das Projekt ist grundsätzlich in 2 Strängen strukturiert, der Arbeit des Künstlers mit den Jugendlichen und der Arbeit der Kinder, Jugendliche an eigenen Projektteilen (unter Betreuung des Künstlers), dazu gehört auch die Projekt-Begleitung und -Dokumentation (Text und Bild).
Die Schüler stellen in dem thematischen Schwerpunkt ihr Stadtbild vor unter Einbeziehung des »Stadtspiel Dülmen« (Dülmen Marketing) und des »Historischen Stadtrundgang« (Stadtmarketing/Touristik), mit der Intension die auch der „Kinderstadtplan" anspricht. Das historische Stadtbild von Dülmen aber auch die Stadtteile wie Hausdülmen, Buldern, Rorup, Hiddingsel
Die Schüler beobachten das Stadtbild unter der Prämisse ihrer Bedürfnisse, ihre Aneignung städtischer Räume wird in den Fotografien sichtbar, und damit auch der Anspruch an Urbane Architektur und einen (er)lebenswerten Stadtraum. Die Fotografien sind zusammen mit den von den Schülern verfassten Texten Selbstdarstellung und Kommentar zur eigenen Lebenssituation.
Die geplante gemeinsame Ausstellung aller beteiligten Schülerinnen ermöglicht den Schülern einen differenzierten Blick auf die Lebensumstände in ihrer Stadt und sie erkennen damit gesellschaftliche Verantwortung!
Dadurch erhalten die Schülerinnen nicht nur eine Kompetenz in Projekt- und Teamfähigkeit, sonder sie haben ein greifbares Ergebnis in Form von Ausstellung und Buch und damit „Nachhaltigkeit zu ihrem Stadtjubiläum." Die Projektarbeit soll in einer Ausstellung in der Schule, im Rathaus Dülmen oder wenn möglich im Dülmener Kunstverein beziehungsweise im Kunstkreis Buldern gezeigt werden.
Durch die fotografischen Serien für den Sachunterricht und eine Ausstellung für die ganze Schule kommt das Ergebnis des Projekts „Kultur und Schule" allen Mitschülern zu Gute!
Mit den Schülern wird eine Einführung in das künstlerische Medium Fotografie erarbeitet, sie lernen Fotografie gezielt für ein projektorientiertes und interdisziplinäres Arbeiten zu nutzen. Bei den Exkusionen in Dülmen erproben und setzen sie das Motto der fotografischen Praxis um „Sehen -Gestalten - Fotografieren" und erarbeiten zu interdisziplinären Fragestellungen durch „Bewußte Wahrnehmung" Antworten und Lösungen. Dabei können die Schüler beim Fotografieren durch ein „entdeckendes und erlebnisorientiertes Lernen" ihre „unmittelbare Erfahrung in Gestaltungsprozesse umsetzen."
Das Projekt findet unter Einbeziehung der SW Dunkelkammer statt, so dass die Schüler diese künstlerische Technik kennenlernen und möglichst auch eigene SW Vergrößerungen in die Ausstellung mit einbringen.