Rahmenhandlung des Stückes:
Eine Gruppe befreundeter Schulkinder beschließt, dass sie sich während der Mathematikstunde auf dem Dachboden der Schule verstecken werden, da sie ihre Hausaufgaben nicht gemacht haben. Zwischen Spinnweben und allerlei Gerümpel entdecken sie eine magische Landkarte, mit der sie eine abenteuerliche Reise um die Welt und durch die Zeit antreten. So landen sie beispielsweise im Jahr 1924 in einem Jazzclub in New Orleans und kommen dort in den Genuss eines Livekonzerts der angesagtesten Swingband oder dürfen sich die Generalprobe von Mozarts „Die Zauberflöte“ anschauen. Für die Kinder beginnt eine Entdeckerreise durch verschiedenen Kulturen und musikalische Genres, während derer sie ihren Horizont erweitern und sich in Toleranz gegenüber Neuem und Unbekanntem üben.

Umsetzung:
Die SuS sind Teil des kreativen Prozesses, indem sie die Dialoge und Szenen mitentwickeln. Die Handlung wird, musicaltypisch durch Gesang und Tanz ergänzt. Auch hier wird an die eigene Kreativität appelliert, wenn die Kinder sich beispielsweise zu zweit oder in der Gruppe passende Bewegungen zu einzelnen Textstellen im Song überlegen.

Ziel:
Im Vordergrund steht das Ziel, gemeinsam ein künstlerisches Werk zu schaffen und dieses auf die Bühne zu bringen.
Unabhängig von der schulischen Leistungsfähigkeit, sind alle Kinder in der Lage, während der Projektzeit vorhandene Fähigkeiten und Stärken neu zu entwickeln und/oder auszubauen. Vor dem Hintergrund, dass sie selbständig auf der Bühne stehen werden, lernen die Kinder, Verantwortung für sich und ihre Mitschüler*innen zu übernehmen. Sie bauen ihre künstlerischen Seiten mit Hilfe der Fachperson aus, wachsen mit den Anforderungen und treten mit dem Erfolgserlebnis auch an weitere Herausforderungen heran. Auf spielerischem Wege lernen sie, dass Mühe und Anstrengung lohnend sind. Wie auch im Stück selbst, lernen die SuS verschiedene musikalische Genres und andere Kulturen kennen. Sie üben sich in Toleranz und Akzeptanz.

Dauer: wöchentlich 90 Minuten; vor der Aufführung intensivere Proben