Das Projekt ist mit weiteren Zielsetzungen verbunden:

Im kunstdidaktischen Sinn werden großformatige menschliche und tierische Figuren geplant und umgesetzt. Gesellschaftliches Ziel: Das Projekt versteht sich - lt. Aussage der Kinder des Schulparlaments unserer Schule - als eine Antwort auf häufig auftretenden Vandalismus in der Vergangenheit - insbes. Graffiti an der betreffenden Wand - durch Jugendliche im Nachmittags- und Abendbereich. Mit ihren Aktionen hatten die Kinder durchaus Erfolg und z. Zt. treten keine weiteren Schäden mehr auf. Die Kinder haben den Wunsch geäußert, die verunreinigte Schulwand selbst zu gestalten und so ihren Appell an die Jugendlichen noch einmal zu verstärken. Die Kinder erleben hierdurch in besonderem Maße ihre Teilhabe an der Gesellschaft. Wir alle haben zudem die Hoffnung, dass die künstlerische Gestaltung in Zukunft respektiert wird.

Die vorhandenen unschönen und fremden Graffiti sollen durch eigene Malereien und Reliefstrukturen überformt werden. Hierzu werden eigene Gedanken zur Schöpfungsgeschichte, der Naturwissenschaft und anderen Schöpfungsmythen entwickelt und in Bilder und Strukturen umgesetzt und sichtbar gemacht. Nach ersten Versuchen im Kleinen, ersten Entwürfen, wird die ca. 45 qm große Wand aus Ziegelsteinen in einem bedachten Durchgang zwischen Schulgebäude und Turnhalle dazu genutzt, um mit Malerei und Reliefstrukturen diese Gedanken bildlich festzuhalten. Dies geschieht in Blöcken, die passend zum zeitlichen Arbeitsaufwand gestaltet werden. Das Vorlesen (Wladimir Kaminer/ Kitty Kahane, “Das Leben ist kein Joghurt“) gehört ebenso dazu, wie das schriftliche Festhalten der Gedanken und die bildliche Verarbeitung mit Material und Farbe. Zuletzt kann das Ergebnis gemeinsam mit den Eltern paradiesisch gefeiert werden:
Wie unsere Welt entstanden ist? - Das zeigen wir euch zwischen Schulhof und Turnhalle.