Das Projekt „Farbe und Form auf der Spur" wird die Kinder in die Welt der Farben und Formen in der Natur und der künstlichen Welt entführen. Die Kinder sollen entdecken, welche Wirkung sie haben und wie sie mit ihnen in verschiedenen Gestaltungstechniken eigene Ideen entwickeln und erarbeiten können. Wo wir hinschauen ist einiges zu entdecken. Die Suche nach Farben und Formen soll die Kinder anregen mehr zu beobachten und ein Bewusstsein für Dinge zu schaffen, die alltäglich um sie herum sind und sie im Alltag begleiten.
Zum Ende des Projektes stehen eine von den Kindern gemeinsam erdachte und umgesetzte Wandmalerei (1,60m x 1,60m) sowie die Ausstellung und Präsentation der Werke/Kostüme.

Die Kinder werden sich mit ihren Lieblingsobjekten aus der Natur beschäftigen. Zusammen sind wir in Wald und Wiesen unterwegs, um Fundstücke zu sammeln. Im Klassenraum werden diese im wahrsten Sinne des Wortes „unter die Lupe" genommen und kleine Zeichnungen davon angefertigt. Ganz besonders wird dabei das detailgenaue Beobachten und die Umsetzung in eine Zeichnung geschult. Zum Umsetzen stehen den Kindern verschiedene Materialien zur Verfügung. Je nach Neigung können sich die Kinder zwischen Bleistift, Kohle, Kreiden (vorerst einfarbig) entscheiden. Hier können Sie die Formen hervorragend und ausdrucksstark auf Ihr Papier bringen. Sie lernen, dass je nach Druck/ Intensität die Linie eine andere Aussage erhalten kann.
Mit verschiedenen Farben lernen sie dann ihre Formen zu modellieren. Grundlage bildet hier immer die Farblehre 1961 von Johannes Itten, wir besprechen dabei die objektiven Farben 1. bis 3. Ordnung und deren Mischungsregeln.
Wir sprechen über die subjektiven Farben, die Lieblingsfarben. Was bedeutet das? Sie stellen Vergleiche zu den objektiven Farben von Itten an.

Zur Übung legen die Kinder erste Farbmuster an. Bei können sie mit verschiedenen Techniken experimentieren. D.h. sie arbeiten mit Farbkreiden und/oder Temperafarben.
Dabei setzen sie ihren ganzen Körper ein und üben z.B. verschiedene Strich- und Pinselstrukturen mit Hilfe von Musik im eigenen Körperrhythmus anzulegen. (Kreisen, Stricheln, Punkte setzen, Raster, Flächen)

„Was passiert, wenn ich...mische?"
Die Kinder werden die Herstellung von Farben kennenlernen und damit experimentieren. Sie werden die Bestandteile zur Herstellung kennenlernen. Farben aus Naturmaterialien und künstlichen Stoffen anmischen und vergleichen. Wir sprechen darüber, welche Bedeutung sie früher für die Menschen hatten. Welche Wirkung sie in der heutigen Umwelt haben und welche Empfindungen sie hervorrufen. So lernen die Kinder wie die Farbe ausdrucksvoll eingesetzt werden kann.

Auf Grundlagen von Geschichten, Musik und Betrachten von Kunstwerken von berühmten Künstlern entstehen fantasiereiche Kunstwerke in vielfältigen Techniken. Z.B. werden die Kinder ein Kunstwerk „unter die Lupe" nehmen, es unter Anleitung betrachten, Bildmotive beschreiben, Inhalte erkennen und diese mit einem eigenen Bild interpretieren. Je nach Materialvorliebe entstehen die unterschiedlichsten kreativen Arbeiten. Außerdem wird das große Wandbild gemeinsam geplant und umgesetzt.

Am Ende des Projektes stellen die Kinder ausgesuchte Einzelarbeiten sowie das große Wandbild auf dem Schulfest aus.

Die Themen werden während der Unterrichtsstunden erarbeitet und durch Anschauungsobjekte in Büchern und Zeitungen unterstützt. Besonders interessant ist dabei ein Besuch im Museum Ludwig in Köln.