"Das fliegende Klassenzimmer" von Erich Kästner wir gekürzt, aktualisiert und die Bühnenfassung wird so geschrieben, dass sie an einer koedukativen Grundschule spielt, statt an einem Jungeninternat.

Das Projekt beginnt mit spielerischen Theaterübungen zum Kennenlernen. In der Anfangsphase werden die Kinder mit der Kunstform Theater, dem Theaterspielen und dem Buch "Das fliegende Klassenzimmer" bekannt gemacht. Im weiteren Verlauf werden mit Improvisationen und kindgerechten Körper-, Stimm-, Bewegungs- und Entspannungsübungen gearbeitet und begonnen mit der Probenarbeit.
Am Ende des Schuljahres wird es eine große Aufführung geben, in der beide Klassen zusammengeführt werden.
Die Szenen werden durch Improvisationen erarbeitet. Gerade die Gruppenszenen lassen sich gut durch chorisches Sprechen und choreographische Elementen erarbeiten. Das schult insbesondere Wahrnehmung, Konzentration und Motorik.

"Das fliegende Klassenzimmer" lädt dazu ein, die Themen Identität, Freundschaft, Zivilcourage, soziale Unterschiede, Gruppenzugehörigkeit und die dazugehörigen Gefühle zu erleben, zu erforschen und auszudrücken.
Auch die Kinder erleben sich während der Projektarbeit immer mehr als Gruppe, denn im Theater geht nichts ohne Teamwork.
Die Sprachförderung ist ein wichtiger Teil des Projektes. An dieser Schule lernen Kinder sehr vieler unterschiedlicher Nationalitäten, die teilweise noch nicht gut deutsch sprechen können. Daher wird im Rahmen des Projekts mit Übungen zur Bewegung, Konzentration und Wahrnehmung gearbeitet - alles Bereiche, die zur Sprachentwicklung und -förderung beitragen.
Schauspiel ermöglicht den Kindern, Bewegung und Handeln mit Sprache und Sprechen in Einklang zu bringen. Die Kinder erhalten die Möglichkeit, sich auszutoben, laut zu sein, aber auch ihre Wahrnehmung für sich und andere zu schärfen, das heißt auch, leise zu sein, Rücksicht zu nehmen und anderen zuzuhören und zuzuschauen.
Im Laufe des Projekts können die Kinder ihre Gefühle ausdrücken, sich in unterschiedlichen Rollen ausprobieren und in ihrer Einzigartigkeit einen Platz in der Gruppe finden, wie die Charaktere in "Das fliegende Klassenzimmer".