Das Projekt wird in Eigenregie zum Teil unter Einbeziehung der Ideen und Musikvorschläge der beteiligten SchülerInnen im Laufe des Schuljahres entwickelt. Die SchülerInnen lernen verschiedene Rhythmen kennen, die Tänze und Schritte werden vorerst deduktiv vermittelt. Die erlernten Schritte können dann induktiv und interaktiv mit Musikstücken ihrer Wahl selbst choreografiert werden. Es fällt ihnen leichter, Erlerntes wieder abzurufen und in anderen Choreografien zu modifizieren und einzubauen. Ganzheitlich werden durch die Bewegung im Tanz die koordinativen Fähigkeiten wie Rhythmus-, Orientierungs-, Kopplungs- und Umstellunsgsfähigkeit sowie die Ausdauer gefördert.

Die motorischen Fähigkeiten werden feiner und gelingen zunehmend besser. Die Kinder haben in diesem Projekt Spaß und durch den hohen Anteil an Bewegung erhalten sie eine Förderung der allgemeinen Fitness und Gesundheit.