Die Künstlerin wird in diesem Projekt weiter gemeinsam mit den Kindern weiter an der Verschönerung des Innen - und Außenbereichs der Burgschule arbeiten.
Durch den Aufbau der bunten Holzfiguren wurde eine schöne Grundlage für eine weitere farbenfrohe Gestaltung geschaffen. Die Kinder hatten in der Vergangenheit ein Holzschild mit dem Namen ihrer Schule versehen und dieses an der Fassade angebracht. Das Schild ist zwischenzeitlich verblasst und unschön geworden. Jetzt möchten die Kinder, passend zu den bunten Holzfiguren, den Namenszug der Burgschule entwerfen und in Holz gestalten. Dieser neue Namenszug soll dann an der Fassade angebracht werden. Bedingt durch ihre Lembehinderungen benötigen die Schüler/innen immer wieder Unterbrechungen der Arbeit an dem Gemeinschaftsprojekt. Deshalb wollen wir zwischendurch z.B. eine Landschaft in Ölpastell auf Leinwand malen. Die Kinder haben diesen Wunsch geäußert.
Sie möchten gerne Bilder malen wie die großen Künstler.
Da bereits in der Vorweihnachtszeit mit Ölpastell und Leinölfirnis gearbeitet worden ist, sind die Kinder mit dieser Technik vertraut und werden ganz sicher schöne Ergebnisse erzielen. Durch die erfolgreiche Arbeit in dem Projekt sind die Schüler/innen selbstbewusst geworden und trauen sich viele neue Dinge zu. Besonders die positive Außenwirkung ihrer Arbeit macht den Schüler/innen Mut, unbekannte Techniken zu erproben. Die Künstlerin begleite die Arbeit der Schüler/innen so, dass die Ergebnisse immer schön sind (das ist wichtig, denn die Kinder haben viele Misserfolgserfahrungen) und beträt und unterstützt bei Problemen. Die Jungen und Mädchen von acht bis vierzehn Jahren haben bisher geplant und entworfen, gesägt, mit der Bohrmaschine gebohrt, geschliffen und bemalt. Manches Kind wusste nicht, wie eine Schraube eingedreht oder ein Hammer gehalten wird. Alle wissen nun wie man eine Bohrmaschine benutzt, oder wie man mit einem Schwamm eine Farbfläche schön und gleichmäßig gestaltet. Sie strengen sich an, saubere Pinselstriche zu ziehen und wissen wie Farben gemischt werden, oder wie man dekorative, farbige Spachtelmassen anrührt und verarbeitet. In der kurzen Zeit des bisherigen Projektes lernten meine Schüler/innen viele Fertigkeiten, die sie in ihrem Leben immer wieder gut gebrauchen können. Ergänzend zu den künstlerischen und handwerklichen Fähigkeiten hat sich ein positives Gemeinschaftsgefühl entwickelt. Auf dieser Grundlage möchte ich das Kunstprojekt an der Burgschule fortführen und noch weiteren Kindern die Möglichkeit geben, sich in dem Kunstprojekt zu erproben und neue, positive Erfahrungen zu sammeln.