In dem Projekt erlernen die TeilnehmerInnen Gebärden, Tanztechniken und Theatermethoden. Dabei werden die Gebärden nicht mehr nur als reines Kommunikationsmittel verwendet. Stattdessen werden die SchülerInnen dafür sensibilisiert, Gebärden als Kunstform einzusetzen. Dies beinhaltet u.a. auch eine bewusste Auseinandersetzung mit der eigenen Identität als hörgeschädigte Person und die damit verbundene positive Wertschätzung der Gebärden. Darüber hinaus erwerben die SchülerInnen Kompetenzen im Bereich des künstlerischen Darstellens. Hierbei soll ihnen die Möglichkeit gegeben werden, sich individuell mit ästhetischen Darstellungsweisen auseinanderzusetzen. Es werden Merkmale der Gebärdenpoesie erfahrbar gemacht, außerdem kombinieren die SchülerInnen Tanz- und Theaterelementen mit Gebärdenformen.
Abschließend führen die SchülerInnen ihre Ergebnisse auf.