Das Bildhauerprojekt zum Thema:.Schrift, Zeichen und Form richtet sich an Schülerinnen der Lindenschule aus der vierten Jahrgangsstufe. In den wöchentlichen Kunstkursen wird eine Gruppe mit 12 Schülerinnen und einem Lehrer teilnehmen. Die Lindenschule ist eine Sprachförderschule für Kinder im Grundschulalter. Das einjährige Bildhauerprojekt geht auf das Schulprofil und auf die Identität des Begegnungs- und Bildungsortes besonders ein. Einerseits haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihre handwerklichen Fertigkeiten und ihre künstlerische Sensibilität weiterzuentwickeln. Andererseits kann die spielerische und künstlerische Auseinandersetzung mit Sprache, Zeichen und Form die Kommunikation, dieSprachkompetenz und Selbstsicherheit fördern. Geplant sind auch Exkursionen in die Stadt und Besuche im Museum.

Plastisches Konzept: "Babelfisch ist überall"

Dass BABELFISCH alle Sprachen gleichzeitig sprechen kann, ist kaum vorstellbar. Im Internet ist es jedoch möglich. In diesem weltweiten Kommunikationsraum übersetzt BABELFISCH viele unterschiedliche Sprachen, So zumindest vermittelt BABELFISCH die großartige Fiktion, dass die Weltenwanderer miteinander reden und sich verstehen können.

Das Projekt startet mit einer fotografischen Exkursion auf der Suche nach Buchstaben in der Stadt. In Form von Collagen werden aus Fotos neue Texte und Gedichte entwickelt. In der Auseinandersetzung mit bekannten und fremdländische Schriftzeichen kann ein neues Alphabet oder eine geheime Codesprache entstehen.

Die Kinder abstrahieren ihre Lieblingszeichen oder Anfangsbuchstaben ihrer Vornamenzeichnerisch. Individuelle Schriftzeichen in vergrößerter Form sägen dieTeilnehmer aus Holzleisten, montieren diese mit Schrauben zusammen und gestalten sie farblich.

Anschließend werden die unterschiedlichen Schriftzeichen der Kinder reliefartig
zusammengefügt, so dass die einzelnen Elemente eine neue Gesamtform bilden. Das Muster der poetischen Gemeinschaftsskulptur liest sich dann aus unterschiedlichen Blickwinkeln wie ein fremdländischer Text.

In Beziehung ZU spezifischen Raumsituationen in der Schule können abstrakte Fisch- oder Pflanzenformen reliefartig auf die Wandflächen und die Raumecken im Innenbereich zugreifen und fest installiert werden.