In diesem Projekt dürfen die SchülerInnen sich direkt im darstellenden Spiel ausprobieren.
Mit Übungen nach bestimmter Strucktur werden Teams gebildet, eigene Regeln aufgestellt.
Mehrere Einheiten Improvisation und Jeux Dramatique lassen mit viel Material (Hüte, Stoffe, Musik, usw.) die Spielfreude der Kinder entstehen.

Es folgt ein Bühnentraining mit Spielen und Übungen: Rollenspiele, Status, Rhythmus.
Ausdruck, Stimme, Präsenz, Atem, Bewegung, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung werden spielerische trainiert. Regieanweisungen umzusetzen und der Umgang mit konstruktiever Kritik werden gelernt. Zwischendruch gibt es Entspannungseinheiten und Gelegenheit zum Feedback.

Es wird sich ausschließlich mit Kinderbüchern und ihren Helden, Märchen und Klassiker von Autoren wie A. Lindgren, M. Ende, E. Kästern usw. mittels lesen und erzählen beschäftigt. Mit dem durch das Bühnentraining erworbenen Werkzeug nähern sich die SchülerInnen den Buchhelden von Improvisationen bis hin zur Charakterentwicklung.
Es folgen Probephasen: Rollenverteilung, Text lernen, Szenenentwicklung, Choreographie, Requisiten, Kostümgestaltung, Masken ausprobieren, Ablauf planen, ggf. Krisenbewältigung, Durchlaufproben, Terminplanung, Plakate und Einladung gestalten, Generalprobe, Premiere.