Ziel des Projektes ist es, mit den SchülerInnen Schnittstellen zwischen Architektur und Kunst auszuloten. Zahlreiche Künstler lassen Kunst zu Architektur werden, während Architekten Architektur in Kunst verwandeln.
Die SchülerInnen sollen im Rahmen dieses Projektes zeitgenössische Positionen eben dieses Hybriden aus Architektur und Kunst kennenlernen. So sollen sie mit Arbeiten von zum Beispiel Tadashi Kawamatas oder Robert Smithson bekannt gemacht werden. Die theoretische Auseinandersetzung bildet den Ausgangspunkt für eigene künstlerische Arbeiten, die sich zwischen Architektur und Kunst bewegen.
Die SchülerInnen sollen ein Grundverständnis für Räumlichkeit entwickeln, indem sie sich mit der Architektur ihrer Schule auseinandersetzen. Es folgen eigene skulpturale Arbeiten, in denen die SchülerInnen sogenannte Signature-Buildings entwerfen.
Hauptteil des Projekts ist ein skulpturaler Eingriff in die Architektur der Schule.