KUNSTPARK DER GRUNDELEMENTE - Feuer Wasser Erde Luft. Einen Kunstpark auf dem schulischen Gelände der Waldklasse errichten.

In einer altersgemischten Gruppe von 12 Kindern planen wir in einer einjährigen Arbeit den Grundstock für einen Kunstpark aufzubauen, in dessen Schwerpunkt Arbeiten zu den vier Grundelementen stehen. Dieser Park soll in Zukunft fester Bestandteil der Schule sein und weiter ausgebaut werden. Wir beschäftigen uns mit den Eigenschaften der Elemente, fertigen Skizzen an und stellen aus wiederverwertbaren Materialien die Kunstobjekte als Modelle her. Dabei ordnen wir jeder Jahreszeit ein Element / Kunstobjekt zu. Die Ideen zu allen Objekten werden gemeinsam mit den Kindern erarbeitet. Anhand der von den Kindern angefertigten Modelle werden wir die Objekte gemeinsam erstellen und auf dem Gelände der Waldklasse dauerhaft aufstellen. Sollte der Andrang zum Projekt sehr groß sein, wovon wir sicher ausgehen können, werden wir möglichst viele Kinder einbeziehen. Dann werden sich jeweils 12 Kinder über ein Quartal mit einem Element befassen.
Im Herbst-Quartal befassen wir uns mit dem Element Luft = Wind = Herbst. Ein Windob-jekt entsteht. Im Winter-Quartal schließt sich die Beschäftigung mit dem Element Wasser = Schnee = WINTER an. Hier könnten wir z.B. eine Eisskulptur formen und aus der Form die bleibende Skulptur erstellen. Sollte kein Schnee fallen oder zum falschen Zeitpunkt, so könnten wir z.B. einen Regenwasserauffangbehälter aus Plexiglas in das Kunstobjekt einbeziehen und das Wasser später daraus nutzen, um im Sommer die Pflanzen des Schulgartens zu bewässern. Dieser Garten gehört zum Gelände des Kunstparks.
Im Frühjahrs-Quartal beschäftigen wir uns mit dem Element Erde = Terra= Frühling. Wir arbeiten auf dem Gelände. Hier gehen wir in die Erde und graben sie heraus. Das, was wir herausgegraben haben, verwerten wir natürlich wieder! In die Erdgrube legen wir Kunstwerke aus Ton (Terracotta). Eine Plexiglasscheibe deckt das Innere ab. Abschließend beschäftigen wir uns im Sommer-Quartal mit dem Element Feuer = Licht = Sommer. Wir bauen eine "Lichteinfang-Skulptur" und platzieren Sie an einen sonnigen Ort, damit wir das eingefangene Licht auch nutzen können. Möglich wäre auch, dass mehrere kleine Solarzellen mit in die Skulptur eingebaut werden.
Entscheidend für dieses Projekt ist, dass die Kinder beim Erstellen des Kunstparks die Ideen liefern. So kann der spätere Park ganz anders aussehen als hier projektiert.