Alte Instrumente treffen unsere Instrumente - Wir experimentieren mit Geräuschcollagen

Ausgangspunkt und Arbeitsweise:
Ausgangspunkt ist die Sensibilisierung der Kinder für Klänge, Töne, Geräusche und Toncollagen als Verklanglichungsmöglichkeit. Der kulturelle Hintergrund und die Beschaffenheit verschiedener Rhythmusinstrumente soll erfahren werden. So werden Congas, Bongos, Trommeln, Tamburine, Shaker, Maracas, Caxixi, Guiros, Afuche erklärt und ausprobiert.
Mit dem Wissen um Klangeigenschaften, Tonhöhen und dem Umgang bei den traditionellen Instrumenten sollen mit eigenen Instrument-Kreationen experimentiert und gemeinsam musiziert werden.
Mit Hilfe der gestimmten Röhren (Boom Whackers) sollen unterschiedliche Akkorde unterlegt werden, um Themen und Gefühle der Kinder musikalisch in einer Interaktion auszudrücken bzw. zu gestalten.

Es wird an einer Klangillustration gearbeitet, die verschiedene Empfindungen darstellen soll, wie zum Beispiele Wut, Gemeinschaft, Harmonie, Schüchternheit, Respekt, Toleranz, Liebe und Neugier.
So soll mithilfe alter und neuerschaffenden Instrumenten eine improvisierte Komposition entstehen, die Gefühlslagen interpretiert und verklanglicht. Plakate sollen den Zuhörern die Identifikation erleichtern.

Ziele:
- Kennlernen traditioneller Rhythmusinstrumente und der Boom Whackers
- Entwicklung und Bau eigener Rhythmusinstrumente
- gemeinsame Improvisation (Verklanglichung von Gefühlen und kindorientierter Themen, Kommunikation ohne Worte, Freude am Musizieren, Erkennen verschiedener musikalischer Mittel als Gestaltungsmöglichkeiten)
- Förderung der Lebenskompetenzen (Konzentration, Frustrationstoleranz, Respekt, Geduld, Gemeinschaftssinn, Anerkennung, Ausdauer, Kritikfähigkeit, Empathie, Regelverständnis, Teamfähigkeit)

Zum Abschluss des Projekts soll bei der Präsentation im Forum unserer Schule der Schulgemeinschaft und Eltern die verschiedenen Kompositionen mit den diversen, teilweise eigenen Instrumenten dargeboten werden.